お茶を淹れましょう☕ ～５年生家庭科～

 ５年生は、今週家庭科でお茶を淹れる調理実習を行いました。

班でそれぞれ立てた目標の達成が、本時のねらいです。

まずは、しっかり手を洗いましょう。

お湯が沸くまで、急須に茶葉を入れたり、湯飲みを並べたりしました。

人数分の湯を急須に注ぎます。熱いのでゆっくり、ゆっくり…。

湯のみのお茶の濃さが同じになるよう、順番に注ぎました。

見守るみんなは真剣な表情です。

「先生！お茶を淹れました！」「いただきまーす！」

いっぱいのお茶を味わう５年生の表情は、とてもほっこりとしていました。

緑茶と玄米茶の２種を淹れたそうです。どちらもおいしかったかな？

ぜひ、おうちの人に淹れてあげてくださいね☕

校内研修を行いました🏫

 味舌小学校のめざす子ども像は、「よく学び、よく考える子」「思いやりのある子」「明るく元気な子」です。

そして、昨年度に引き続き、子どもたちが自己選択・自己決定できる場を通して共感できる授業、学ぶ楽しさを実感できる教室をめざし、みんなで学びを深めようとしています。

先週のある日、講師の先生をお招きして校内研修を行いました。

最初に、今年度の研究の方向性について確認しました。

講師の先生より、自己選択・自己決定のある学びを教科でどのように実践するか、先進校の多くの例をもとにお話をしていただきました。

ご講義の後は、各学年でワークを行いました。

教科書や指導書を見たり、タブレットで調べたりしながら、多くのことを話し合いました。

今後の授業に生かしていける、有意義な時間となりました。

学年発表会❕ ～２、４年生～

 学年発表会の３時間目は、２、４年生でした。

２年50ｍ走「楽しんだもん勝ち」

応援団や４年生、みんなの応援を受けて一生懸命走りました！

4年80メートル走「ハチジュー！！」

カーブを颯爽と走り抜ける姿がかっこよかったです。

2年団演「２こ２こたからじま！」

３色の帽子をかぶったり高く掲げたり、

全身で楽しんで踊っていました。

4年団演「オレンジ～いっせーのーで声上げて～」

最初の掛け声が、４年生の団結力の強さを

表していました。

３色のバンダナの魅せ方が効果的で、

かっこよいダンスでした。

６年生は、この発表会の運営に、係活動を通して関わってくれました。

日曜日に運動会を中止にしてから、みんなで考えて準備してきた発表会。

６年生の支えがあって、スムーズに進行できた面も多くありました。

１～５年生の児童も６年生の演技を見ることができ、心に残ったことでしょう。

水曜日に実施したことで、観覧が叶わなかった保護者の方もいらっしゃったと思います。

子どもたちへの温かい励ましも含め、ご理解ご協力いただき、ありがとうございました。

学年発表会❕ ～３、５年生～

 学年発表会の2時間目は、３、５年生でした。

３年競技「綱引き」

真っ青な空の下、「オーエス！」のかけ声が響きました。

5年100ｍ走「全速力！ゴールをめざせ！５レンジャー」

3年生が、きょうだい学年の５年生を

一生懸命に応援していました😊

３年団演「フラワーロック」

軽快なロックのリズムに合わせ、

腕にはめたポンポンがキラキラ光って綺麗でした✨

5年団演「５レンジャー！魂のソーラン」

背中に書いた一文字が、5年生の熱意を表していました。

練習の時から、しっかり声を出し、

全身で表現していた５年生。

さすが高学年！迫力ある踊りでした。

次の時間に続く→

学年発表会❕ ～応援合戦からの６、１年生～

 味舌小学校では、5月24日㈯に運動会を実施する予定でした。当日、延期日ともに雨で中止になったことから、本日学年ごとの発表会を行いました。

まずは応援合戦からスタート！

応援団は、これまで休み時間や放課後に

団長を中心に一生懸命練習に取り組んできました。

紅白が互いを応援した後、

「フレー！フレー！まーしーた！」

と、味舌っ子みんなにエールを送ってくれました。

応援団のみなさん、ありがとう！

6年団演「心ひとつに、舞え！」

フラッグの演技です。

最高学年の６年生の演技を、1～5年生と保護者のみなさんで見せてもらいました。

フラッグを振った先まで気持ちを込めた演技に、心動かされました。

1年団演「ピッカピカ！！１ねんせい」

「ピッカピカの！１ねんせい！」

楽しそうに、満面の笑顔で踊る姿がステキでした！

1年競技「ダンシング玉入れ」

ダンスもユニーク！なかなかの接戦でした！

6年競技「Ｌast　Ｒun」

さすが６年生！

見ごたえのある迫力あるリレーでした。

次の時間に続く→

かんさつ名人になろう🍅 ～２年生国語～

 ２年生は、生活科の時間にミニトマトの苗を植えました。今日は、国語「かんさつ名人になろう」の学習で、ミニトマトのかんさつメモを書きました。

国語ノートに、「今日の天気」、ミニトマトの「形」「色」など、短い文章でまとめていました。

「ここと、ここにトマトがあるんだよ！」と教えてくれました。

青々としたトマトがいくつもなっています。

子どもたちは、ノートに書きながら「トマトのかんさつだから生活の勉強だよね」「あ！でも今２㎝って測ったから、算数の勉強もしてる！」など話をしていました。

ひとつの教科にとらわれず、活動からどんどん発想を膨らませて欲しいと思います。

赤くて甘いトマトがたくさんできますように🍅

運動会に向けて ～力が出ることば👍～

 運動会の前日となりました。運動場には軽やかな音楽や歓声が響き、白線や色とりどりの帽子やポンポンなどが色鮮やかに映っています。

児童玄関も、運動会一色です。

うんどうかい

～力が出ることば～

この掲示板は、味舌小が進めている『ことばのたからばこ』です。子どもたちがことばの持つ力や魅力に気づき、語彙力が高まるよう、テーマを設定して取り組んでいます。

今回は、運動会に向けて「力が出ることば」を募集しました。

友だちや周りの人に応援されると、いつもより力がわいてきます。ことばで力や勇気が出るなんて、ことばの持つ力の大きさに驚かされますよね。運動会前に、子どもたちのやる気が出るようなことばを大募集しました。

掲示を始めたころは空白が多かったのですが、少しずつことばを書いた紅白の玉が増えてきました。

「がんばれ！」

「全力を出し切って、最高の運動会にしよう！」

「きっと、やればできる！」

「かっこいいすがたを見せる！」

「まちがってもいいよ！」

明日、最高の笑顔が見れますように！

ふしぎないきもの ～３年生図工～

 ３年生の教室では、子どもたちが一生懸命に画用紙に向かっていました。

「何を描いているの？」と聞いてみたら、「ふしぎないきものだよ！」とのこと。

「ここと、ここと、ここと、ここと、、、、、いきものがいるんだ！」とたくさん教えてくれました。

なるほど！

１枚の画用紙に２０匹以上のいきものがいるそうです！

春の校外学習でニフレルを訪れた子どもたち。見学して感じたことから想像力をふくらませ、新しいいきものの形や色を考えながら、絵の具やクレパスで工夫して表現していました。

のびのびと取組み、周囲と楽しそうに話している様子が楽しそうでした。