ほんごちタイム

去年の６月にも紹介しましたが、水曜日の朝は「ほんごちタイム（本のごちそうタイム）」を設定しています。文字のある本を１人１冊それぞれに選んで用意し、１０分間ですが、静かに本の世界に浸っています。落ち着いた空気で１日が始まること、読書習慣を身につけるきっかけになる、そして、別の時間にそれぞれが読んだ本の世界について、お友達と交流してその世界を広げたり、深めたりする。様々な効果を期待して続けています。中学校でも「朝読（あさどく）」という言い方で同じ取組みをしている学校もあります。読書はどの世代でも変わらず大切だと思います。

２月３日 朝会

校長の話：「伝える言葉」について、日本語や英語、言葉を知ることで、通じたり、伝わったり、わかり合えた喜びを感じたりできます。また、図工では、「色と形」を使って、世界に伝えることができる絵や立体を作れます。音楽も「リズムとメロディ」で表現された曲や歌は国や言葉を越えてその良さを感じたりできます。いろいろな伝え方を知ったり、自分でも使えるようにしてください。と言う話をしました。 生活委員会より：すごしやすい環境を作るため、来週、掃除用具チェックを行います。という案内をしてくれました。 そして、接続状況の確認などの進行は、今日も児童会役員が進めてくれました。

１月２８日 イングリッシュ・デイ

摂津市中のＡＬＴが本校に集合してくれました。朝のお出迎えから始まり、１時間目の５年生、２時間目の４年生と全学年に対して楽しい英語体験を展開してくれました。今年はコロナ対策のため、活発な動きは抑えて、教室内で席についてクイズに答えて、順番に廊下に出てスタンプを押してもらっていました。低学年も活動内容を理解してクイズを楽しんでいました。

１月２８日 ２年生 パセリの収穫

２学期に社会見学の一環として、農協のコンテナで水耕栽培されているパセリの栽培についてオンラインで学習しました。この日は大きく育ったパセリが実際に運び込まれて、農協や市役所の担当の方から説明を受け、収穫の体験をしました。今回収穫したパセリは翌週の市内１０小学校の給食のシチューの食材となります。緊張して丁寧に収穫が進められました。

１月２０日 朝会

校長の話：「５０年前の検索」校長先生が小学生時代の検索は、パソコンやタブレットが無く、国語辞典や百科事典で調べていました。それでも分からない時は市民図書館へ行き司書の方に教えてもらったり、中学生になってからは梅田の大型書店へ行ったりして、２日がかりでようやく分かったり、それでも分からなかったりしてました。今の児童の皆さんはすごいスピードで検索し賢くなっていく。速すぎて心配なくらいです。という話をしました。 チャレスタ表彰式：工夫の凝らされた見応えのある自主学習がたくさん提出されました。そのなかから、調べる視点や発表の方法に工夫がある物などが選ばれ表彰の紹介をしました。 朝会の進行は今日も児童会の委員の皆さんがつとめてくれました。

１月１７日 地震避難訓練

年間に様々な避難訓練を実施しています。阪神淡路大震災の教訓を忘れないように、この時期に地震避難訓練を行っています。事前学習を行い当日を迎え、事後にも確認をします。本当に避難しなければならないときには訓練を思い出して落ち着いて行動できるように、繰り返し確認しています。

初心に返り 線路に並ぶ

児童玄関は朝８時１０分に開放して入ってもらっています。早くから登校した児童の皆さんは、これまでのコロナ対策の習慣にならって、学年毎に並んで待ってくれています。中にはうるおいの庭を広く使って友達と遊んでいる人もいます。新学期が始まってみると、コロナ感染者の状況がまた心配な状況になってきましたので、コロナ対策の初心に返り、線路の白線を引きました。８時１０分になるまでのあいだ、線路の中に、距離を取って並んで待ってくれています。元気なあいさつを交わして１日が始まっています。