ナフキンを縫おう！ ～５年生家庭科～

 ５年生は、家庭科の授業でミシンを使い、ナフキンを縫っています。

二度折をしてアイロンをしっかりかけてから、縫い始めます。

グループで教え合う様子もみられ、楽しそうに作業を進めていました。

給食で使うのが楽しみですね♪

１１月１５日 ～公開授業研究会～

 １１月１５日。この日味舌小は、公開授業研究会を実施しました。

本校は、「つながりました　広がりました　深まりました　～自己選択・自己決定の場を通して、共感できる場面を増やす～」を研究テーマとして、学びの中で子どもたちが自分の考えを持ち、主体的に活動する力を身につけられるような授業づくりを研究しています。

この日は、３年生３クラスが公開研究授業を実施しました。

３年生は、総合的な学習の時間に鳥飼ナスを育てるなかで、栽培農家が減っていることを知りました。農家の現状・願いや困っていることを知り、伝統野菜である鳥飼ナスを絶やさないために、自分たちにできることを考え、発信することがねらいです。

「鳥飼ナスを商品化してはどうか」と考えた３年生は、場所ごとにどのような商品が喜ばれるのか考えました。

商品を考えるポイントは、①その場に来る人に合っているか、②買いたくなるか、食べたくなるか、の２点です。各グループで活発な議論が行われました。

発表では、相手意識を持った提案が多く、子ども達からも「へえ～」「なるほど」などのつぶやきがありました。参観に来てくださった他校の先生方もうなづいておられました。

次時の展開も楽しみです！

研究授業後の協議会では、「児童が主体的に活動することができていたか」「共感できる場面や仕掛けがあったか」について話し合いました。

一中校区の先生方が多く参加くださり、話し合いはとても盛り上がりました。

その後、関西大学教授の岩﨑保之先生より、ご講評と「つながり　広がり　深まる学びをどう創るか」のテーマでご講義をいただきました。

ご講義のなかでは、探究学習や自己調整学習のポイントについても説明いただき、私たちが今後研究をすすめていくうえで大変参考になりました。

学びの主役は子どもたちです。私たち教員が学び続けることが、子どもの充実した学びにつながります。今後もがんばります。

どんぐりをつかっておもちゃ作り！ ～１年生図工～

 最近、また空き箱やダンボールを持って登校している１年生。

気になって教室に行ってみると・・・。

おもちゃ作りをしていました。

どんぐりが通る迷路を作っているようです。

グループのみんなでアイデアを出し合って、楽しく作っていました。

完成が楽しみです。

連合音楽会いってらっしゃい！！ ～今日の朝会～

 今日は１１月の朝会を行いました。

１１月２０日（水）に、摂津市小学校連合音楽会が行われます。

味舌小からは、４年１組が代表で出場します。今日の朝会で、みんなの前で演奏をしてくれました。

すてきな合奏と合唱を聴かせてくれました。

本番では、楽しんで演奏してくださいね♪　

全校読書郵便📖

 読書の秋にちなみ、味舌小では毎年秋に「全校読書郵便」に取り組んでいます。

「活字の本の楽しさを交流し、読書の習慣を身につける」「おすすめの本の紹介文を書き、言語活動の充実につなげる」ことが目的です。

図書室前の掲示板です。本の「おすすめはがき」と「感想はがき」の書き方を説明しています。郵便ポストは図書室前と児童玄関にあります。図書委員が仕分けをして各教室に配達してくれます。

読書の楽しさを伝えようと工夫している学年もあります。

３年生は、１年生へおすすめの本を紹介しています。廊下に掲示されており、休み時間に読んでいる１年生がたくさんいます。

また、廊下の一角に本を並べ、興味を持った子どもがすぐ手に取れるような工夫もしています。

毎週水曜日の朝は「本ごちタイム」。お気に入りの本を読む時間です。

「おすすめはがき」で読みたい本が増え、子どもたちの「お気に入り」が増えるといいなと思う水曜の朝でした📖

２年生の町たんけんその２ ～せっつたんけんたい、出発だ～！～

 ２年生は、生活科の時間に校区にあるさまざまな施設やお店について調べ学習を行っています。10月１日に第1回目の町たんけんを行い、味舌小校区にどのような施設やお店があるか知りました。「どんな建物なのかな？」「どんな人が行くのかな？」「何を売っているのかな？」など関心を深め、調べたい施設やお店を選び、今日の２回目の町探検に向け準備を進めてきました。

今日も、たくさんの地域の方に来ていただきました。そして、保護者の方にもご参加いただきました。

元気いっぱい、「よろしくお願いします！」とあいさつをします。

訪問する施設ごとに並んで出発しました。コースは３コース、訪問箇所は13カ所です。

このグループが訪問したのは、JOKA大阪です。ここに来たことのある味舌っ子は多いです。

でも、初めての味舌っ子もいるので、たくさん質問をさせていただきました。

予め、JOKA大阪について知りたいことを班ごとにまとめていたのを、順番に聞いていきます。代表の方は、ていねいに答えてくださいました。

見学もさせていただき、たくさんメモをとった子どもたち。あいさつをして地域と保護者の方と一緒に帰ってきました。

学習に付き添っていただき、ありがとうございました。

この後は、それぞれ学んだことを交流し、味舌小校区のすてきなところを「ええとこマップ」を作って発信していく予定です。

最後に…子どもたちの感想を紹介します。

〇町たんけんで、メモとかしつもんするのが楽しかったです。

〇今日の町たんけんで、キッチンコラボのことがたくさん知れた。

〇町たんけんで、どんなお肉がいちばんうれているかを聞けて、肉屋さんのことがたくさん知れて楽しかった。

〇町たんけんでたくさん話せました。ちいきの人もたくさんきてくれてうれしかった。

〇町たんけんに行ったら、たくさんのべんきょうができてうれしい。町たんけんに行ったから、はやくええとこマップが作りたい。

一輪車に乗って🎵

 ２学期になってから、PTAからの協力金で、一輪車を購入させていただきました。

おニューの一輪車６台に加え、さらにサドルも５台交換しピカピカです✨

休み時間になると、お目当ての一輪車に乗ろうと子どもたちが集まってきます。

壁を伝って・・・。校舎と玄関のすきまからこぎ出すのがお決まりのパターンのようです。

始めは、手をつないで乗っていたのですが、自分で乗れるようになりました！

すいすいと乗り回す３年生。気持ちよさそうです。

一輪車はバランス感覚や集中力を養ったり、体幹を鍛えたりする効果があります。ぜひ、たくさんの人にチャレンジしてもらいたいです。

　

長ーく、大切に乗って欲しいなと思います♪

なにわの伝統野菜について学ぶ🍆 ～３年生総合的な学習の時間～

 ３年生は、総合的な学習の時間に、摂津市で長く栽培されている鳥飼ナスについて学習しています。鳥飼ナスの作り手が少なくなっている現状を知ったことから、伝統野菜であるナスをもっと知ってもらおうと、自分たちにできることを考え発信しようと取り組んでいます。

この日で２回目となる出前授業では、市内の前村食品さんにお越しいただき、鳥飼ナスの自家栽培や流通などについて学びました。

前村食品さんは、鳥飼ナスを自家栽培しており、商品開発や販路拡大にも取り組まれておられます。

前村さんには、「農家を増やしたい」「鳥飼ナスを広めたい　食べて欲しい」という願いがあります。鳥飼ナスを育て、美味しくいただいた３年生も同じ気持ちです。

「３年生としてお手伝いできることはないかな？」自分たちにできることを考え、発信するために、たくさん質問をして考えをまとめました。

これからは、鳥飼ナスをもっとたくさんの人に知ってもらうために、作戦会議を開く予定です。

めざせ！九九マスター✨ ～２・４年生の交流～

 算数で九九をマスターしようと頑張っている２年生のために、この日はきょうだい学年の４年生がお手伝いに来てくれました。

教室の前、後ろにずらっと並ぶ４年生。２年生の九九を聞いてくれたり、覚えるのを手伝ってくれたりします。

２年生一人ひとりに４年生がつき、優しく九九を聞いてくれました。

向かい合ったり、横についたり、目線を合わせたりしながら聞いてくれます。

一緒にゆっくり九九を唱える姿もあり、ほのぼのとしました。

一段ずつマスターしたら、４年生がサインをしてくれます。

２年生には、とっても嬉しいことでしょう。

このような交流を通して、２年生は少し年上の４年生をロールモデルとし、「自分もがんばろう」という気持ちになります。４年生は自分が２年生だったころを思い出しながら、どのような接し方が安心してもらえるのか、考えながら行動することができるようになります。

４年生がとても頼もしく見えた時間となりました。ありがとう！