１日目の様子です。
１・６年生がペアになり、うるおいの庭でアサガオの観察を始めました。
後で見返すことができるように、写真を撮っています。
「葉っぱの大きさはどうかな？」「つるを触った感じはどうかな？」
６年生が優しく尋ねています。
葉の大きさも、「手のひらくらい」など具体的に教えてあげていました。
「つるを触ったらふわふわだよ」など、１年生も答えています。
１年生が自分で文を書けるよう、そばで見守っています。
時には、ひらがなやカタカナをていねいに教えていました。
絵を描く時もアドバイスがあり、のびのびと描いている様子が見られました。
６年生の学習シートには、「みた」「きいた」「におった」「さわった」「おもった」と問いかけの観点が記されていました。シートを頼りに、６年生は１年生の観察の助けになるよう、言葉を選んで問いかけていました。
１年生は、６年生の質問にじっくり考えながら、アサガオのつるや葉の細かい部分まで観察しようとしていました。
～その２に続く～