どちらを選びますか？ ～対話の練習～

５年生は、国語の授業で対話の学習をしています。この学習の指導目標は、「互いの立場や意図を明確にしながら計画的に話し合い、考えを広げたりまとめたりすること」です。 今日のテーマは、「校長先生がペットを飼うなら、犬をすすめる？ネコをすすめる？」です。 まず、学習の進め方について、先生の説明を聞きました。

次に、自分の立場（犬とネコ、飼うならどちらをすすめる？）を決め、その理由をまとめます。 それから、司会役の人が、犬チーム、ネコチームから意見を聞きました。 私は、校長先生役として、一つの班に参加させてもらいました。

身近なテーマなので、対話が盛り上がっています。

それぞれのチームから理由を述べた後は、相手チームへ質疑応答をします。 最後は、校長先生役として、どちらに説得力があったか判定しました。 ５年生になると、さまざまな場面で話し合う機会が増えます。この時期に、発表者や司会などの役割に応じて話し合う経験を積むことで、生活の中での言語能力の育成につながると考えています。明日は違うテーマで続きをするそうです。楽しみですね★

夏休み作品展

始業式後、夏休みの作品展を開催しました。

力作ばかりです！（全てを掲載できていません）

工作、習字、自由研究など、子どもたちが一つの作品に真剣に取り組んだことが伝わってきます。

クラスごとに鑑賞し、鑑賞カードを作成したり発表したりしました。

子どもたちが一生懸命取り組む姿を、各ご家庭であたたく見守ってくださりありがとうございました★

防災の日

　９月1日は『防災の日』です。朝会で子どもたちに次のような話をしました。 ～９月1日は何の日か知っていますか？　『防災の日』です。日本は、台風、豪雨、洪水、地震、津波などの被害が起こりやすい島国だと言われています。 災害についてしっかり考えて備えるために定められた『防災の日』ですが、もともとは、1923年の９月１日に、関東大震災という大きな地震が起き、多くの人が亡くなったことから、この日に制定されたそうです。 ４年前、６月に大きな地震が起き、９月に大きな台風が来たことを、皆さんは覚えていますか？地震の時は、摂津市や茨木市などでも屋根や塀が崩れたり、地面に割れ目が入るなど、大きな被害が出ました。水やガスが止まり、大変な思いをした人もたくさんいます。先生の家もガスが止まり、しばらくの間温かいお風呂に入ることができませんでした。９月の大きな台風の時、近くの小学校の体育館の屋根がはがれて飛ぶくらい大きな被害がありました。 このような自然災害が起きたらどうしたらよいのか、日頃から考えておく必要があります。まず、自分の命を守ることを第一に考えてください。屋内にいる時に地震が起きたら、どうしますか？屋外にいる時に起きたら、どこから離れますか？　おうちの人とも話をして、約束事を決めておくのも大切なことです。～

他にも、備蓄の大切さにも触れ、災害の怖さだけではなく、備えることの大切さも伝えました。『災害は忘れたころにやってくる』との言葉があります。防災意識を持ち続けることは難しいとは思いますが、この機会に、ぜひご家庭でも防災についてお話をしていただけたら、と考えています。

ロイロノートで学習中！

　3年生は、ロイロノートを活用して理科の学習を進めています。 ロイロノート（ロイロノート・スクール）とは、教室内でインターネットを経由して学習支援を行うプログラムアプリです。 子どもたちは、タブレットを使って学習します。

　前時にロイロノートの設定をした子どもたちは、本時、まず先生から使い方についての説明を聞きました。単元名「こん虫のかんさつ」では、ロイロノートを活用して、普段自分たちが見つけている虫と、こん虫の違いを学びます。そのために、まずはどんな場所にこん虫がいるのかを予想しました。そしてアンケート形式にして観察する場所を決めました。

その中でも、特にこの場所に虫がいるんじゃないかと予想の多かった場所から、4つにしぼって子どもたちは観察に行くことにしました。 フィッシュボーンチャートを用いて、それぞれが予想した場所を分けて記録することを行いました。 説明の後は、タブレットを持ち校庭に出ました。 各自花壇や植え込みをのぞき込み、虫がいないかを探し、見つけたらカメラで撮り保存しました。

この後は、教室に戻ってこれまでの学習したこん虫の特徴と、写真に撮った虫の写真で、こん虫かどうかを分類する学習をする予定です。

からだのことをよく知ろう！

　2学期に入ってから、保健室では二測定（身長・体重）を行っています。 養護教諭は、測定や検査時を利用して、子どもたちに保健指導を行っています。 感染予防対策もあって、保健室に一クラスの児童を集めて話をするのは難しいため、 味舌小では、養護教諭が教室に出向き、保健指導を行っています。写真は4年生の様子です。

3、4年生には「歯の健康」について話をしました。あかつか先生が教室に来てくれて、子どもたちは大喜び！ 先生作成のパワーポイントには、クイズがたくさん盛り込まれているので、子どもたちは引き込まれて楽しく学ぶことができました。写真は3年生の様子です。

歯の健康が、人の一生の健康を支えていることを知り、自分たちの歯をしっかり守らないと！ と考えた子どもたちが多かったのではないでしょうか。 これからも、あかつか先生のお話が楽しみです。

校内研修を実施しました（８月26日）

新学期がスタートした２日目、子どもたちが下校した午後、校内研修を行いました。 本日は、大阪府スクールカウンセラースーパーバイザーの巽葉子先生に来校いただき、「発達から考える児童の課題」と題してご講演をいただきました。

子どもの発達にともなって見えてくる課題等を、発達心理学的視点・臨床心理学的視点からお話いただきました。 ２学期を迎えた子どもたちの様子や必要な支援について、グループトークも交えて、楽しく学ぶことができました。

小学生の成長・発達はダイナミックだ、と先生は話されていました。確かにその通りで、身体も心も６年間で大きく成長します。また、発達や個人差も大きいです。 一人ひとりの成長に応じたきめ細やかな支援が必要で、わたちたちはまだまだ学ぶことが多い、と感じた有意義な時間でした。

2学期がスタートしました！

学校に子どもたちの元気な声と笑顔が戻ってきました。 先生たちは、この日を楽しみに待っていました。 始業式は、各教室でzoomで行いました。

久しぶりに校歌も歌いました。みんなで一緒に歌える日が早く来るといいなと思います。

久しぶりの休み時間。先生も一緒に遊んでいます。

2学期は「実りの秋」を迎えます。読書やスポーツなど、自分の好きなことに熱中して充実した時を過ごしてほしいと願っています。 また、校外学習や図工展等の行事を予定しています。5年生は林間学校、6年生は修学旅行への取組みもスタートします。それぞれの学年の目標に向かって、絆を深めて欲しいです。 2学期もよろしくお願いいたします。